典故,作为文学作品中的重要元素,主要分为事典和语典两种类型。事典是源自古代、在书面和口语中广泛使用的有固定含义的故事,比如“东床”原指别人的女婿而非实际的床,而“伐柯”则指的是做媒,而非砍树。语典则是指那些有出处的词语,如“分余光”在不同情境下可能表示请求帮助或提供帮助。学习典故...
1、可以帮助解释词语。人们称字、词典是“不开口的老师”,确实如此。举凡一个未知的字词、文句、成语、典故、人名、地名等等,都可以通过字、词典来解决。2、可以帮助了解图书内容。如了解某一种图书的内容,可查有关书目解决。例如,要查古代典籍,可利用清代的《四库全书总目提要》,它对我国清代以前...
“提要钩玄,纲举目张”这八个字,就是说学习成语,要抓住主要内容,抓住内在规律,才能事半功倍!要点如下:一是博闻强记:最好的方式,当然是成语词典推一遍(许多学生做不到),玩笑——首先要做的,是把会与不会区分开,把容易考查和较少考查区分开,把考查易错和考查不错区分开!简单解释一...
3.利用图片、媒体激发学生的兴趣 可以调动学生已有的与课文内容有关的知识储备来引入课文,温故知新,激发学生的学习兴趣,如用地理知识中的长江三峡导入《三峡》;可从网上下载与课文有关的图片,利用多媒体手段为文章配上古典音乐朗读,或采用多媒体手段直接展示与课文有关的音像、图画内容,创设情景;充分发挥学生积极参与...
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