小刚上学迟到了,被老师批评了他。非常伤心,做为同学的你,该怎安慰他 你又不是故意的，谁能保证自己一辈子不会迟到呢？老师也不例外。我们都没有资格去批评他们。我以前也迟到过几次，老师批评之后，我并没有因此而沮丧，反而变得更强大，脸皮更厚了，心理也更强大了。所以，不要太在意这次的批评。
小刚迟到了,老师批抨了他,他很伤心我作为朋友该怎么安慰他 老师批评小雅的出发点是好的，不想他耽误学习。可能在具体的用词方面有些不太妥当，导致小雅没法接受。跟他说，老师没有恶意的，让他站在老师的立场想想。
小林怎么造句 小林克服了自由散漫的缺点，开始变得守时和自律。小林正在试验自己做的风筝，看它能不能飞起来，脸上充满了期待。小林向老师说明了迟到的原因，并承诺以后不会再迟到。在被问到为什么要这么做时，小林不假思索地说：“我是班长，应该带头做好。”我根据小林平日的基础及努力情况，估计这次考试成绩不会好...
小学四年级语文《一串快乐的音符》说课稿及教案 生:“不知为什么,小音符们再也跑不动了,他们停了下来”因为他们知道老奶奶就需要他们。 生:“就在他们初次相识的时候,老爷爷就哼过这首曲子。”因为听到了熟悉的歌想起了过去的往事。 师:老师也要说一说这句话,我们来看这句话:“这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌,就在他们初次相识的时候,老爷爷就哼过这首...
长春版小学四年级上册语文《一串快乐的音符》说课稿及教案 我们用(也许也许 也许 )说一句话,根据老师创设的情境来说一说:早晨,小刚迟到了 也许 也许 也许 三、体会小音符的爱 1、师:小音符们就这样快乐的奔跑着,可后来为什么不想跑了?首先让我们了解一个人和他的故事。出示图片。 师:你看到了谁?老奶奶正在做什么?他的心情怎么样? 生:老奶奶很孤独,因为他正在思念...
