1、凿壁借光:匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。2、鲁迅嚼辣椒驱寒:鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买...
1. 凿壁借光 典故内容:匡衡是西汉时期的一个著名学者,他出身贫寒,但勤奋好学。由于家中没有蜡烛照明,他注意到邻家有灯烛,但光亮无法照进他家。于是,匡衡想出了一个办法,他在墙壁上凿了一个洞,引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。就这样,匡衡凭借着对知识的渴望和不懈的努力,最终成为了...
古人读书的故事有很多,以下是几个著名的典故:1. 凿壁偷光 故事概述:匡衡是西汉时期的大学问家,他勤奋好学但家境贫寒,家中没有蜡烛照明。为了读书,他注意到邻家有蜡烛,但光亮无法照到他家。于是,匡衡在墙壁上凿了一个小洞,引来邻家的光亮,借此照明读书。他的勤奋和毅力最终使他成为了一代学问...
典故内容:杨时和游酢为拜见程颐,在门外等候多时,直至雪深一尺。寓意:虽然更多强调尊敬老师、虔诚求教,但也体现了为求学而坚持不懈的精神。注意:虽然“立雪程门”主要强调的是尊敬老师,但也可以从侧面反映出古人对求知的渴望和勤奋学习的态度。在列举勤奋读书的典故时,这一故事也常被提及。
读书的典故有以下几个较为著名的:悬梁刺股:形容勤奋读书到极致,不惜采取极端手段来保持清醒和专注。故事中,学子悬挂屋梁上的绳索以保持清醒,同时用锥子刺大腿以提醒自己。囊萤映雪:形容在艰苦条件下仍坚持读书。故事中,人物收集萤火虫照亮书本,或利用雪的反光来读书,表现出不受环境限制的学习决心。