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家教典故成语话题已于 2025-04-21 02:33:52 更新
李世民(599-649),即唐太宗,唐朝杰出的军事家、政治家,唐朝第二代皇帝,唐高祖李渊的次子。他是中国古代家教思想最深刻的帝王之一。卓越的胸襟胆识和复杂的家庭生活,使他能够深入探索家教规律。在前人的基础上,李世民对于教师、家长、学生的关系处理,家庭环境对于子女教育的影响及对策,教育的方式方法,都做了进一步的探...
出自欧阳修家教的成语 比较常见的有这些:(欧阳修)四岁而孤,家贫无资,母以荻画地,教以书字.多诵古人篇章,使学为诗.及稍长,而家无书读,闾里士人家借而读之,或因而抄录.抄录未毕,而已能诵其书,以至昼夜,忘寝食,唯读书是务.一、解释字的意思.四岁而孤 :孤:幼年死去父亲 母以画地:画:...
1-理学家杨时:程门立雪尊师典范 “程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。 杨时,将乐县人,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜著名理学家、教育家程颐为师。时值冬季的一天,...
【不教而杀】 【弦歌之声】 【化及冥顽】 【蒙以养正】【不言之教】 【沂水春风】 【嘉言善状】 【神道设教】【不教之教】 【相夫教子】 【画荻教子】 【磨昏抉聩】【东风化雨】 【因材施教】 【教无常师】 【脱骨换胎】【不可教训】 【刑期无刑】 【换骨脱胎】 【洒扫应对】【不言之化】 【...
玉不琢,不成器;人不学,不知义。父母是孩子的镜子,孩子是父母的缩影。用道理去教育他,用行动去感染他,用爱心去哺育他。勤奋好学乃为家长典范安祥恭敬自是教子良方。一个和睦的家庭是父母给孩子的最好礼物。家教重在德,做人贵为和。正人先正已,身教重言教。用拳脚打骂孩子不如用语言规劝孩子。...
【义方垂范的成语故事】卫国大夫石碏规劝庄公说:“我听说爱护子女,应当用做人的正道加以教导,而不应当容许他们有不正当的要求与行为。子女如果有骄横、奢侈、放纵、放荡的毛病,就自然会走上邪路。而许多子女之所以有这四种毛病,完全是父母对他们娇惯溺爱的结果……”后因多指家教的成语。
薪火相传,寓教于乐,家学渊源
【不打不成器】打:打磨,打造.不打造就不能成为有用的器物.比喻不教育就不成材,没出息.【不教而杀】教:教育;杀:处罚,杀死.不警告就处死.指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚.【不教而诛】教:教育;诛:处罚,杀死.不警告就处死.指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚.【不教之教】不以直接的...
半天朱霞【bàn tiān zhū xiá】比喻人品高尚,超凡脱俗.包元履德【 bāo yuán lǚ dé】指心怀善意,行为具有高尚的品德.是古代对帝王的谀词.抱瑜握瑾【 bào yú wò jǐn】比喻具有纯洁高尚的品德.春风沂水【 chūn fēng yí shuǐ】原意是大人和儿童在沂水洗个澡,在舞雩台上吹吹风.指放情...
五子登科典故出自《三字经》,经曰:“窦燕山,有义方,教五子,名俱扬”,“连中三元”典故源于封建社会科举考试制度。《宋史·窦仪传》记载:五代后周时期,燕山府有个叫窦禹钧的人,记取祖训,教导儿子们仰慕圣贤,刻苦学习,其家教甚严,建书房40间,买书数千卷,聘请文行之士为师受业。四方有志...