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三日不见刮目相看典故话题已于 2025-08-23 23:43:25 更新
“士别三日当刮目相看”的典故出自《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引晋虞溥《江表传》以及《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》。该典故的主要内容为:吕蒙原本是一位只有武略的将领,但在孙权劝其学习后,他开始奋发图强,努力学习。等到鲁肃再次见到他时,发现他的学识和才略已经有了极大的提升,不再...
“士别三日当刮目相看”的典故如下:出处:该典故出自《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引晋虞溥《江表传》以及《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》。故事背景:吕蒙是东吴的一名武将,原本以勇猛著称,但学识有限。在孙权的劝说下,吕蒙开始努力学习,取得了显著的进步。典故内容:当鲁肃再次见到吕蒙时,...
“士别三日当刮目相看”的典故出自《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引晋虞溥《江表传》以及《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》。典故内容:吕蒙原本是一位只有武略的将领,但在孙权劝其学习后,吕蒙开始努力学习,取得了显著的学识进步。后来,当鲁肃与吕蒙讨论事务时,对吕蒙的才略感到大惊,称赞其已...
三国时期,东吴将领吕蒙原是个武夫,只知战斗,不顾文墨,因而受到鲁肃的轻视。后来,孙权劝告吕蒙要多读书,鲁肃再次拜访吕蒙时,吕蒙已经变得博学多才,不再是过去的吴下阿蒙。鲁肃欣喜地说:“我原以为大弟只有武略,没想到今日学识渊博。”吕蒙则回答:“士别三日,即更刮目相看!”自此,两人成为至...
一、人应不断进步 “士别三日,当刮目相看”这句典故告诉我们,人们应该不断地进步和学习。这里的“士”指的是有学问、有志向的人,而“刮目相看”则表达了对他人进步的认可和赞赏。因此,这个典故启示我们,无论身处何种环境,都不应停止学习和进步的脚步。二、...
“士别三日当刮目相看”说的是东汉末年名将吕蒙。以下是对此说法的详细解释:出处:该说法出自《三国志·吴志·吕传》注引《表传》,原文为“士别三日,即更刮目相待”,意为即使三日不见,别人已有进步,即不能再用老眼光去看人。人物介绍:吕蒙,字子明,东汉末年名将,汝南富陂人。他少年时...
大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”意思:比喻即使三日不见,别人已有进步,即不能再用老眼光去看人。例句:几天来,他大量阅读史书。现在他的学识,已不再是我曾认识的那位孤陋寡闻的吴下阿蒙了。士别三日,即更刮目相待啊。
士别三日当刮目相看的典故源于三国时期吕蒙的故事。故事背景:吕蒙原为东吴的一名将领,在孙权的劝导下开始勤奋学习。故事发展:经过一段时间的努力学习,吕蒙的能力得到了显著提升。在关羽的强大攻势下,他运用智谋取得了胜利,令人刮目相看。出处记载:这个典故出自《资治通鉴》中记载的《孙权劝学》一文。
“士别三日当刮目相看”说的是东汉末年名将吕蒙。这句话的意思是,即使三日不见,别人已有进步,即不能再用老眼光去看人。以下是对这句话的进一步解释:出处:这句话出自《三国志·吴志·吕传》注引《表传》,原文为“士别三日,即更刮目相待。”后来演化为“士别三日当刮目相看”。含义:...
“士别三日,当刮目相看”的意思:很久没见到过这人,今天看到了,就应当立即重新刮目相看招待。比喻即使多日不见,别人已有进步,即不能再用老眼光去看人。“士别三日,当刮目相看”的原因:三日后能被人刮目相看的必须是“士”,也就是有志气、有志向的人。士要被人刮目相看必须别“三日...