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刮目相看典故主人公是谁话题已于 2025-08-24 12:29:11 更新
刮目相看这一成语源于《三国志•吴志•吕蒙传》中的典故。主要情节:吕蒙初不习文:吕蒙原本并不擅长文学,主要以武艺见长。孙权劝学:孙权认为吕蒙和蒋钦等人虽然身居要职,但仍应多读书以提升自己。孙权以自己的学习经历为例,劝说吕蒙等人应当勤奋学习,增长见识。吕蒙努力学习:在孙权的劝...
刮目相看的主人公是吕蒙。以下是关于刮目相看典故的详细介绍:故事背景:三国时期,东吴大将吕蒙原本是个只懂厮杀、不爱读书的大老粗,因此被鲁肃看不起。后来孙权说服吕蒙多读书,吕蒙因此学识大增。典故出处:当鲁肃再次去看望吕蒙时,吕蒙向他密献了对付关羽的计策,鲁肃对此大为惊喜,称赞吕蒙学识英博,...
“刮目相看”说的是三国时期吴国将军吕蒙的故事,主要内容:三国时代东吴的吕蒙本来是一个吊儿郎当的人,没有什么学识,鲁肃见了他,觉得是个无用之才,吕蒙深受打击,开始发奋读书。后来,鲁肃再遇见他时,看见他和从前完全不同,是那样威武,踉他谈起军事问题来,显得很有知识,使鲁肃觉得很惊异,...
成语“刮目相看”的典故出处是三国时期,主人公是吕蒙。出处:该成语源自三国时期东吴大将吕蒙的故事。原本吕蒙只懂厮杀,不爱读书,因此被鲁肃看不起。后来孙权说服吕蒙多读书,鲁肃再去看吕蒙时,发现他的学识已经有了很大的长进,于是对吕蒙刮目相看。主人公:吕蒙,字子明,汝南富酸县人。年少时因...
刮目相看源于《三国志·吴志·吕蒙传》中的典故。具体来说:典故背景:吕蒙原本不擅长文学,后经孙权劝导开始努力学习。典故经过:鲁肃在接任周瑜执掌吴军后,途经吕蒙的驻扎地。在酒筵上,两人讨论天下大事时,吕蒙展现出非凡的远见卓识,令鲁肃非常吃惊。典故结果:鲁肃感慨地说:“我向来觉得你只有武略...
鲁肃继周瑜掌管吴军后,路过吕蒙住地,两人酒宴上纵论天下事。鲁肃对吕蒙的才识赞叹不已,感叹吕蒙非吴下阿蒙。吕蒙则提醒鲁肃,士别三日,当刮目相看。他为鲁肃筹划了三个方案,表现出对局势的深刻理解。这段故事体现了时间对个人成长的影响,以及事物发展变化的观点。“士别三日,当刮目相看”这一...
刮目相看的主人公是吕蒙。吕蒙(178年—220年),字子明,东汉末年名将,汝南富陂人(今安徽阜南吕家岗)。少年时依附姊夫邓当,随孙策为将,以胆气称。邓当死后,吕蒙统领其部众,拜别部司马。孙权统事后,渐受重用,从破黄祖作先登,封横野中郎将。从围曹仁于南郡,破朱光于皖城,累功拜庐江太守...
刮目相看的主人公是吕蒙,意思是指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。出自《三国志·吴志·吕蒙传》。刮目相看典故 吕蒙小的时候家里很穷,靠姐夫接济,没有机会读书,后来跟着姐夫打帐很勇敢,最终得到了孙权的赏识。目不识丁的他以为凭勇敢就能打天下。有一次。孙权很认真地对吕蒙说:“你现在...
“当刮目相看”的典故源自三国时期东吴大将吕蒙的故事。背景:吕蒙原本勇猛异常,但因识字不多,奏章等文书工作常需他人代笔。吴主孙权为了提升他的文化修养,劝他多读书,并强调读书可以增长见闻,而非让他变成纯粹的书生。吕蒙听从了孙权的建议,开始努力学习。转变:经过一段时间的努力学习,吕蒙的学识...