古人好学的典故有两个典型的例子：凿壁偷光：人物：西汉学者匡衡。情节：匡衡出身贫寒，买不起书本和灯油。他渴望读书，于是向别人借书。晚上因为没有灯油，无法点灯读书，他便凿开邻居家的墙壁，利用透射过来的微弱光线阅读。每晚都如此苦读，最终成为了著名的学者。萤囊映雪：人物：晋代车胤和孙康。情节：...
列举两个古人“好学”的典故 经典好学典故如下：凿壁偷光 讲的是匡衡,西汉的著名学者匡衡，出身於农民家庭，生活十分贫困。他从小就很渴望读书，可是父母没有能力供他上学，甚至连书本也买不起，匡衡只好向别人借书来看。某天晚上，匡衡很希望在睡前读一读书，但由於家中穷得连灯油也没有，根本没法点灯读书。正当匡衡发愁时，忽然发...
列举两个古人好学的典故 车胤与孙康的故事同样感人至深。车胤家境贫寒，无法购买灯油，但渴望在夜晚学习。于是，他在夏夜捕捉萤火虫，用它们发出的微光作为“灯笼”，在黑暗中寻找知识的光芒。而孙康则在冬日里，利用雪反射出的光亮，坚持不懈地阅读。这两个故事不仅展现了古人的智慧与毅力，更激励着一代又一代的学子，成为后世学...
列举两个古人好学的典故 2、萤囊映雪:萤囊:晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪:晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。萤囊映雪的故事激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。
古人勤学苦读的典故有三个，分别是：一、悬梁刺股 二、囊萤映雪的孙康 三、韦编三绝的孔子 一、悬梁刺股 悬梁刺股是古人勤奋攻读的典型故事。这个故事的主角是战国时期的苏秦。苏秦在年轻时，因为学识不够，曾到各国游历，均未能得到重用。他深感羞愧，下定决心要努力学习。每当读书困倦时，他就用锥子...
