士可杀不可辱的典故

这一成语的出处可以追溯到《礼记·儒行》中的原文:“儒有可亲而不可劫也,可近而不可迫也。”这句话不仅描述了士子们的人格特质,更传达了他们对尊严的坚守。在例句中,“鏊谓谨曰:‘士可杀不可辱。今辱且杀之,吾尚何颜居此。’”这句话通过具体的情境,进一步阐释了士子们宁愿死也不愿受辱...
士可杀不可辱的典故
【 #自我鉴定# 导语】自我评价表现为自我功能,就是说,它对人的自我发展有着特殊的意义。个人怎样理解自己,是其内在一致性的关键部分。以下是 为大家整理的个人简历自我评价范文【5篇】,供大家参考学习。 1.个人简历自我评价范文 篇一
  本人性格随和开朗大方,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。
  动手能力强,尤其喜好DIY电子产品。自制力强,为人友善,平易近人,能较快适应新环境。做事认真负责,以团队精神至上,以实事求是的态度对待工作。
  对工作持积极认真的态度,职责心强,为人诚恳,细心,乐观,稳重,有良好的团队精神,能快速适应工作环境,并能在实际工作中不断学习,不断完善自我,做好本职工作。我是一个积极,乐观,务实,不断学习,奋力进取的人。不想落后,也不愿落后,落后,失去成功的一切机会。学习也是必不可少的,没有知识是很难成功的,同时,为自我争取更多的机会去实践,去成功!
2.个人简历自我评价范文 篇二
  本人毕业于软件工程专业,有计算机领域的广泛知识基础,一直以来从事软件测试及质量保证方向的工作,多年技术兼管理岗位工作经历,对软件开发流程有清晰的理解,并通过自己的不断学习积累了较丰富的技术和管理经验。学习能力强,勤奋执着有韧性,能吃苦,思虑周密,有主见,做事认真负责且有始有终,为人坦诚,心胸豁达,善与人沟通,有良好的团队精神。
  性格动静皆可,谦虚,自律,自信,观察事情比较细致,做事细心,学习能力强,有一定的工作能力,适应能力和协调沟通能力,工作认真负责,刻苦耐劳。
  具有很强的集体荣誉感、责任感和团队合作精神,专业知识扎实、勤奋好问,处事稳重,意志力强,具有务实、求是的精神,能较快的接受新事物,能承受一定的工作压力。
3.个人简历自我评价范文 篇三
  思想方面,求真务实,追求上进,思想觉悟高,性格外向、活泼开朗,是学校的生活、学习、工作三不误的典型。
  1、在学习上,勤奋严谨,动手能力强,有很强的自学能力。
  2、在生活上,勤俭节约,吃苦耐劳,热爱集体,乐于助人,积极参加各类公共活动,有良好的人际关系。
  3、在工作上,积极主动,办事认真、踏实,富有激情。热爱自己从事的工作,能够高效率的完成工作,敢于挑战自己,具有良好的团队意识。
  点点滴滴的大学生活中培养了一种不怕吃苦,勇于拼搏的精神,良好的协作、理解和沟通能力。
  “爱拼才会赢”是我的座右铭;“选择我所喜爱的,喜爱我所选择的”是我的工作态度;“诚实,正直,守信”是我的特点。
  聪明的头脑,创新的思维,“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”的自信,相信我是你的选择。
4.个人简历自我评价范文 篇四
  我是一个外向、开朗的人,注重个人能力的全面发展;人际关系非常好,因为我深信真诚待人;生活习惯良好,无不良嗜好,喜欢羽毛球、音乐、看书。
  大学四年来,我不但认真地学习电子信息工程专业的系统知识,而且努力完成各项学习、(认识、暑假实践、专业实习)、我在扎实学好本专业基础知识的同时,还参加了许多社会活动。锻炼了自己各个方面的能力。四年来,我积极投身于各种班级、学院及社交活动,从不同层次、不同角度锻炼自己。在这四年的工作与学习中,我培养了自己团体协作精神和创新精神,使自己受益匪浅。同时,通过不断的学习,使我具备了良好的分析处理问题的能力,也铸就了我坚毅的性格和强烈的责任心。我深信能够胜任贵单位给我的工作,希望您能感到我是有力的竞争者跟合作者。
  希望我能为贵公司贡献自己的一份力量,在贵公司的领导下共同创造成功!
5.个人简历自我评价范文 篇五
  本人热爱运动,喜欢旅游,性格开朗乐观,热情友好,能吃苦耐劳,学习能力强。三年的学校学习生活经历使我积累了较强的组织协调沟通能力和团队合作精神,具有较强的职责心。面对校外的实习机会我会努力认真的工作,积累更多的相关工作经验,能够在实习期间在处理问题时取得重大的提升,使自我更成熟。对事物有敏锐的洞察力,多次的社会实践经历及在学生会工作期间锻炼了我与人沟通合作的能力以及独立能力,做事认真负责。
  事业心上进心很强,工作学习态度谦虚认真,对工作能容易上手,能深切体会到团队精神的重要性,能有独特的设计思想和方法,有一丝不苟的工作态度,具有很强的可塑性。期望在单位长期稳定,经过一段时间的学习,能够熟悉各项工程的进程做好方案的表现与最终的贯彻实施以及负责项目的全过程,立志成为业界真正的中高层人员。
  本人忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸职责;有自制力;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;会用100%的热情和精力投入到工作中;为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强,勤奋好学,脚踏实地,有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。
2023-01-21
球球词典 阅读 27 次 更新于 2025-06-08 18:35:14 我来答关注问题0
  •  翡希信息咨询 士可杀不可辱的典故

    士可杀不可辱的典故出自《礼记·儒行》。具体解释如下:典故来源:《礼记·儒行》中记载:“儒有可亲而不可劫也,可近而不可迫也。可杀而不可辱也。”这句话表达了士子的一种高尚情操和气节。含义:指士子宁可死,也不愿受污辱,体现了他们坚守原则、不屈不挠的精神风貌。例句:如“鏊谓谨曰:...

  •  翡希信息咨询 士可杀不可辱的典故 士可杀不可辱的出处

    士可杀不可辱的典故与出处如下:典故: 广州都督裴伷先的故事:裴伷先因获罪而下狱,唐玄宗面临如何处置他的问题。宰相张嘉贞建议对裴伷先施以杖刑,但另一宰相张说则坚决反对,他引用“士可杀不可辱”的观点,认为不应再对裴伷先进行侮辱。 李广自刎:李广在与匈奴的作战中迷路,导致未能与卫青共同俘获...

  • 士可杀不可辱的出处是《礼记·儒行》,关于它的典故是广州都督裴伷先获罪下狱的故事。这个故事讲的是裴伷先获罪下狱,唐玄宗不知如何处理,宰相张嘉贞提议打板子,而另一名宰相张说却认为“士可杀不可辱”,不应该再加侮辱他。士可杀不可辱的出处 出处:《礼记·儒行》:“儒者可亲而不可劫也,...

  • 这一成语的出处可以追溯到《礼记·儒行》中的原文:“儒有可亲而不可劫也,可近而不可迫也。”这句话不仅描述了士子们的人格特质,更传达了他们对尊严的坚守。在例句中,“鏊谓谨曰:‘士可杀不可辱。今辱且杀之,吾尚何颜居此。’”这句话通过具体的情境,进一步阐释了士子们宁愿死也不愿受辱...

  • 士可杀不可辱的意思是士子宁可死,也不愿意受到侮辱。这句话的典故为《礼记·儒行》中的:“儒者可亲而不可劫也,可近而不可迫也,可杀而不可辱也。”意思是儒者可以亲近,但不能被威胁,可以接近,但不能被逼迫,可以被杀害,但不能被侮辱。

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