五年级学习中,形声字歇后语是语言文化的重要组成部分,它不仅能够帮助学生更好地理解和记忆汉字,还能提高学生的语言运用能力。形声字歇后语的巧妙运用,使得语言表达更加生动有趣。例如:“狗吃青草——装样(羊)”这个歇后语,形象地描述了狗吃草时摆出一副吃草的样子,但实际上并没有真正吃草,只...
1、姜太公钓鱼——愿者上钩。2、程咬金的斧头——就这三下子。3、过年娶媳妇——双喜临门。4、箭在弦上——不得不发。5、玻璃缸内关苍蝇——乱窜。6、东洋人戴高帽——假充大个。7、花绸子绣牡丹——锦上添花。8、唱歌不看曲本——离了谱。9、小葱拌豆腐——一清二白。10、天文台上的...
骑驴看唱本-走着瞧。擀面杖吹火-一窍不通。
茶馆里招手——胡(壶)来6、狗吃青草--装样(羊)7、药铺里开抽屉——找玩(丸)8、再比如“狗咬吕洞宾,不识好人心”这个歇后语,利用了形声字的特点,把“吕洞宾”这个人名和“好人心”这个概念联系在一起,形象生动,
后衬”的作用,像谜底。在一定的语言环境中,通常说出前一部分,“歇”去后一部分,就可以领会和猜想出它的本意。《“枇杷”和“琵琶”》告诉我们汉语中同音字多,不能随意乱用,否则会闹笑话。4.《有趣的形声字》以几个形声字为例,介绍了形声字的演变过程以及形符和声符的意义、功用。