当时正值寒冬，门外积雪深达一尺，这一典故因此得名“程门立雪”。另一则故事则与秦始皇有关。公元前215年，秦始皇出巡至碣石，途中回忆起幼年时的老师。这位老师严厉而令人钦佩，首次授课即传授了“嬴”字的书写，虽难却令人铭记。秦始皇感慨万千，当车行至秦皇岛时，见岛上的荆条，仿佛见到了恩师，便...
尊重老师的历史典故
程门立雪的故事流传甚广，讲述了宋代学者杨时与游酢向程颢、程颐求教的情景。程颢、程颐二人皆为宋代著名儒学家，后来程朱学派得以传承发展。杨时与游酢本已考中进士，年近四十，仍不辞辛劳，登门求学。一日，二人至嵩阳书院，正逢程颐闭目养神，看似假寐。为不打扰老师休息，二人肃立等候，直至程颐睁开眼，才告知已等候多时。当时正值寒冬，门外积雪深达一尺，这一典故因此得名“程门立雪”。
另一则故事则与秦始皇有关。公元前215年，秦始皇出巡至碣石，途中回忆起幼年时的老师。这位老师严厉而令人钦佩，首次授课即传授了“嬴”字的书写，虽难却令人铭记。秦始皇感慨万千，当车行至秦皇岛时，见岛上的荆条，仿佛见到了恩师，便下马跪拜。随从大臣见状，亦随之参拜。秦始皇解释道，岛上的荆条正是他当年老师的教鞭，因此跪拜以表敬意。
这两个故事都体现了古代学子对老师的尊敬与感激之情。程门立雪彰显了求知者的诚心与毅力，而秦始皇的故事则展示了帝王对师恩的铭记与回馈。在古代，这种尊师重道的精神，被视为士人立身处世的重要品质。
在古代中国，这种尊师重道的精神深入人心。程门立雪的故事不仅展现了学生对老师的尊敬，更体现了求学过程中不畏艰难、执着追求的精神。而秦始皇的故事，则进一步升华了这种精神，不仅体现了对师恩的铭记，更彰显了帝王的谦逊与感恩之心。这些故事不仅在历史上留下了深刻的印记，也成为后世教育与道德培养的重要参考。2024-12-13
