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尊师重道典故出自哪里话题已于 2025-06-08 23:17:02 更新
“尊师重道”一词最早见于《后汉书·孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师重道。”为什么要尊师重道?道,指的是“人道”,即人与人相处的道理;这些道理是古今一致的,所以又是人人所当行的人生道路。孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻等,皆是人人所当行之大道。今天我们就聊一聊古代贤臣张良拜师...
据《宋史·杨时传》记载,杨时小时候聪明伶俐,人称神童。他考中进士后长期在含云寺和龟山书院攻读经书、写作教学,后来拜著名理学家程颐为师。北宋时福建将东县有个叫杨时的进士,特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建...
尊师重道的成语故事如下 远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后,又将杨时 推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐...
“这个成语来源于《晋书.车胤(yin)传》,胤...家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书。孙康家贫,常映雪读书。 “晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用这个时间背诵诗文。 “夏天的一个...
尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。”,可见尊师重道是中华民族的传统美德。胡瑗是北宋的“网红”老师,范仲淹、欧阳修的儿子都投其门下。他根据学生的才能和兴趣,创造性地提出“文理分科”;他还喜欢寓教于乐,讲解《礼记》时,就把礼器绘成图,制成教学...
尊师重道的故事典故:理学家杨时:程门立雪尊师典范,“程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。杨时,将乐县人,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜著名...
10.敬老尊贤:11.门墙桃李:12.良师益友13.师道尊严14.贪贤敬老15.万世师表:16.严师益友 7. 尊师重教的成语故事有哪些 尊师重道 zūn shī zhòng dào 成语典故: 道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。 成语出处: 《后汉书·孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊...
尊师重道的故事典故的回答如下:尊师重道是中国传统文化中的重要价值观之一,它强调的是对知识和教育的尊重,以及对教师的敬重和感激。在中国古代,有许多关于尊师重道的经典故事和典故,其中最为人们所熟知的是“程门立雪”。“程门立雪”这个典故出自《宋史·杨时传》,讲述了宋代学者杨时在拜访老师...
“尊师重道”意味着遵循教师指引的道理,重视教育。出自《后汉书·孔僖传》,强调尊师重道是中华民族的传统美德。名言“一日为师,终身为父”出自关汉卿,表达了教师对学生深远的影响。康有为的“师道既尊,学风自善”强调了教师地位的重要性。“敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务”出自《朱舜水...
出处 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。”事例 中国社会是~的,每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。 ★郭沫若《洪波曲》第11章 用法 联合式;作定语;含褒义 其他相关[回目录]尊师重道是中华民族传统美德,古往今来,代代相传。它从另一个侧面体现...