举一反三杯的典故出处话题讨论。解读举一反三杯的典故出处知识，想了解学习举一反三杯的典故出处，请参与举一反三杯的典故出处话题讨论。
举一反三杯的典故出处话题已于 2025-08-25 18:01:04 更新
举一反三酒杯的典故 举一反三酒杯的典故是：庄子的弟子想要学习举一反三的道理，于是庄子拿出一个酒杯问他：“你看见这只酒杯了吗？”弟子说：“看见了。”庄子又问：“你知道这只酒杯是由什么做成的吗？”弟子说：“不知道。”庄子告诉他：“这只酒杯是由泥土制成的。”然后他又拿出一个碗来问弟子：“你看见这个碗...
举一反三的典故 举一反三的典故源自孔子的教学思想。孔子，作为中国古代伟大的教育家和思想家，他的教学理念中蕴含着丰富的智慧。“举一反三”这一成语便出自他的一段教学言论。具体来说，孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是，如果我举出一个角落（或方面）的情况，你们不能...
举一反三的典故 举一反三的典故来源于孔子的教学思想。具体来说：典故出处：孔子曾对他的学生说过：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话是举一反三成语的直接来源。意思解释：孔子在这里的意思是说，如果我举出一个方面或例子，你们应该能够灵活地推想到与之相关的另外几个方面或类似的情况。这是一种强调灵活...
举一反三的典故 举一反三的典故源自孔子的教学思想。典故来源：孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话是举一反三成语的直接来源。含义解释：孔子的意思是，当他举出一个方面的例子时，学生应该能够灵活地推想到其他几个相关的方面。如果不能做到这一点，他就不会再继续教授了。成语意义：...
举一反三的典故 举一反三的典故源自孔子的教学思想。具体解释如下：典故来源：孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是，当教师举出一个方面的事例时，学生应该能够灵活地由此推想到其他几个方面，如果不能做到这点，教师就不会再教他们了。成语含义：后来，人们将孔子说的这段话...
举一反三的典故 典故内容：孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是，如果我举出一个方面，你们不能灵活地推想到另外几个方面，那么我就不会再教你们了。成语形成：后来，人们将孔子说的这段话概括为“举一反三”这句成语。它强调了在学习过程中，要能够由一个点联想到多个点，...
举一反三的成语典故 出处：先秦·孔子《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”用法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 示例：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第34回：“我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有～的效验。”近义词：融会贯通、触类旁通 反义词：囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止 灯谜：...
举一反三的典故 除了“举一反三”，“隅”还有其他含义。有时，我们可能仅从一个不全面的角度提出观点，这被称为“一隅之见”。另一方面，形容地理位置狭小或偏远的地方时，我们则会用到“一隅之地”。这些词语的使用，不仅丰富了汉语的表达方式，也帮助我们更好地理解和描述各种情境。
举一反三的典故 举一反三的典故源于孔子的教学思想。具体来说：典故来源：孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是，如果我举出一个方面或例子，你们应该能够灵活地推想到与之相关的另外几个方面或例子。成语含义：后来，人们将孔子的这段话概括为“举一反三”这一成语。它表示学习...
举一反三的典故 ”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人...
