朱熹《春日》暗含的典故：泗水在这里其实是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间设坛讲学，教授弟子。所谓寻芳也是指追求先贤圣人之道。又因为孔圣人有七十二贤客，三千弟子，所以万紫千红也是比喻孔学的繁荣昌盛和丰富多彩。这样说来，这首诗就是一语双关，既表明诗人在春天里寻芳，也赞美孔学的兴...
诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“无边光景”所示空间极其广大，就透露了诗人膜求圣道的本意。“东风”暗喻教化，“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣...
《春日》的写作背景是什么?该如何理解呢? 《春日》的写作背景是南宋末年，作者吴锡畴身处国家动荡之际，心怀忧国伤春之情。时代背景：南宋末年，国家局势动荡不安，外有强敌威胁，内有政治腐败，社会处于风雨飘摇之中。这种时代背景下，文人士大夫往往心怀忧虑，对国家的命运感到担忧。作者经历：吴锡畴是南宋末年的文人，他刻志于学，但拒绝出仕，...
朱熹春日的典故 一、原文 春日 【作者】朱熹 【朝代】宋 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。二、译文 风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
朱熹的《春日》古诗赏析 第四句“万紫千红总就是春”，就是说这万紫千红的景象全就是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句就是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。从字面上看，这首...
