《论语·季氏》中的这段典故，以朴实的语言描绘了孔子教育的场景，通过伯鱼与父亲的对话，揭示了孔子教育思想的精髓。陈亢的反应，进一步展示了这段对话的启发意义，强调了知识学习与道德修养在教育中的重要性。
典故“庭训”谁知道?? ”“是”，“退而学礼。”这个故事就叫做“过庭语”，也叫“庭训”，父亲对儿子的教育在古代就叫“庭训”。
庭训的典故 陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭，曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭，曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也.‘‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三，闻...
过庭之训是孔子的典故。过庭之训:本来指的是孔丘教训儿子孔鲤学诗学礼的故事。后指父亲或老师的教导。[原文·出处]——先秦 ·孔子《论语·季氏》典故:孔鲤是孔子的儿子，生他时，鲁哀公特地送去一条大鲤鱼祝贺，孔子便给他取名孔鲤，字伯鱼。陈亢对孔鲤有所羡慕，毕竟他是老师的儿子，于是便...
庭训的解释?庭训的典故与出处 庭训的解释？庭训的典故与出处 参见[趋庭]。唐·骆宾王《上郭赞府启》：“又以家传素业，弋书林而聘志;少奉庭训，践文囿以渔魂。”唐·杨炯《后周明威将军梁公神道碑》：“仰庭礼而不违，睹楹书而增慕。”
