因材施教成语的典故

一、因材施教含义 因:根据;材:资质;施:施加;教: 教育 。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。二、因材施教典故 有一次,孔子讲完课,回到自己的书房,学生公西华给他端上一杯水。这时,子路匆匆走进来,大声向老师讨教:“先生,如果我听到一种正确的主张...
因材施教成语的典故
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。读着王安石写的古诗,再看看窗外的雪景,是多么的惬意啊。

新年新气象,在新的一年里,总有些心愿。我希望自己的学习成绩能更上一层楼,这不仅是嘴上说说,而是要拿出实际行动。即将到来的初一学期第一次期末考试,我期望取得优异的成绩,因此,我要在这个复习阶段好好地去复习。

新年的心愿不仅仅在学习。谁不希望自己或家人能够平平安安,健健康康?谁不希望与家人团聚,在外的亲人可以回家过个年,一家人热热闹闹地吃个团圆饭呢?孩子们希望在新年里玩得开心,大人们希望平平安安、幸幸福福,老人们当然希望子女能陪自己吃顿团圆饭,开开心心地过个年。

新年的钟声即将敲响,新年的礼花即将燃放。在这里,我祝大家新年快乐!

妈妈答应我,在新年第一天可以帮我实现一个愿望。哇,真是太美妙了,我的心里有好多愿望等待实现。到底是让妈妈买个遥控飞机,还是让我尽情地玩“穿越火线”游戏,或者是全家总动员来个上海一日游……我的心里有点儿拿不定主意,每个愿望都充满了诱惑,我不禁埋怨起来:怎么只是一个愿望呢?转念又想:能实现这一个愿望的机会也是来之不易的,还是别太贪心了。

于是,我拉着妈妈就往街上跑。街上张灯结彩,公路上车水马龙,挤得水泄不通;路边的大树上披着鲜艳的彩带,犹如婀娜多姿的少女,在和我们同庆新年;广场上悬挂着鲜艳的彩球,给节日增添了许多欢乐的气氛。商店里人头攒动,不时传来吆喝声、讨价还价声,真是热闹非凡!我激动万分,不时看看这个,瞧瞧那个,这边摸摸,那边动动,真是爱不释手。

走出商店,我们一路向前逛去,咦,那边怎么聚集了一群人?难道有人在表演节目?我和妈妈走近一看,触目惊心的一幕出现在我的眼前:两辆摩托车撞在一起,其中一辆车头都被撞烂了,周围围着许多旁观者,还有人在不断叹息;再看地上,是两个受伤的驾驶员!其中一个的额头上涌出鲜红的血,身体不能动弹,真是惨不忍睹!另一个也伤得很重,躺在地上,哼哼直叫……看到这儿,我的心里害怕极了,我不禁想:再大的愿望,怎会大过家人的平安呢?想到这,我跟妈妈说:“妈妈,我的愿望就是希望家人平平安安,健健康康!我们回家吧。”妈妈听了,微笑着向我点了点头。

今年的新年过得特别难忘,因为我觉得这一天我长大了。2024-12-12
球球词典 阅读 29 次 更新于 2025-07-27 22:33:33 我来答关注问题0
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  • “因材施教”这个成语的含义是,根据学生不同的资质和特点,采取相应的教育措施。这里的“因”指的是根据,“材”指的是个人的能力和特点,“施”指的是施加教育,“教”指的是教育的过程。《论语·为政》中记载了子游和子夏向孔子请教孝道的故事。子游擅长供养父母但有时缺乏敬意,子夏则能坚守正义...

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    因材施教出自《论语·先进篇》。原文:《论语·先进篇》作者:孔子 朝代:先秦 子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问,闻斯行诸?子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑...

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    宋代著名的教育学家朱熹说的:"圣贤施教,各因其材,小以小成,大以大成,无弃人也"。意思是:那些著名的老师对学生施行教育,是针对每个学生的不同情况区别对待的。小材料(差生)让他们有小的成就,大材料(优生)让他们有大成就,不放弃任何人。这句话就是成语“因材施教”的出处。

  •  校企律说法 因材施教

    因材施教出处 《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”因材施教成语故事 春秋时期,孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做,孔子让...

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