因材施教的典故出自《论语·先进篇》，故事介绍如下：一、典故来源 因材施教是指教师要根据学生的实际情况、个别差异出发，有针对性地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。这一教育理念最早由中国古代伟大的教育家孔子提出。二、历史故事 春秋时期，孔子成为了中国最早公开讲学的教育...
中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想对我国教育有着深刻影响,其中包括( )。 “有教无类”出自《论语·卫灵公》，意思是“所有人都可以接受教育”，是孔子的教育方针的体现；“温故而知新”出自《论语·为政》，意思是“温习旧知识从而得知新的理解与体会”，是孔子巩固性教学原则的体现；“因材施教”的典故出自《论语·先进篇》，孔子从学生的实际情况、个别差异出发，有的放...
因材施教典故 因材施教的典故源自孔子教育子路和冉有的故事。故事背景：孔子在一次讲完课后，子路和冉有先后向孔子请教了相同的问题——听到正确的主张是否应该立刻去做。不同回答：对于子路，孔子劝他应该先询问父亲或兄长后再行动；而对于冉有，孔子则鼓励他听到正确的主张后应该立刻实行。原因解释：孔子之所以给出不同...
因材施教出自哪个典故 因材施教出自《论语·先进篇》。原文：《论语·先进篇》作者：孔子 朝代：先秦 子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑...
二程集·河南程氏遗书·卷一九》中提到：“孔子教人，各因其材。”这句话后来演变成了“因材施教”这个成语，用来强调教育者应根据学生的不同资质给予适当的教育。综上所述，“因材施教”这个成语体现了孔子教育的独到见解，即教育应因人而异，有针对性地进行，以达到最佳的教育效果。
