敏而好学不耻下问典故 “敏而好学，不耻下问”的典故源自孔子在参加鲁国国君祖庙祭祖仪式时的学习态度。敏而好学：孔子在参加祭祖仪式时，对祭典的各个环节都表现出极高的求知欲，积极向身边的人请教。这种敏锐的学习态度和旺盛的求知欲，是”敏而好学”的体现。不耻下问：尽管孔子的提问行为引起了他人...
敏而好学不耻下问典故 敏而好学不耻下问这一典故源自孔子及其弟子的言论，体现了勤奋学习和谦虚好问的精神。敏而好学的出处及释义：典故中的“敏而好学”出自孔子的言论，意指天资聪明而又好学。这里的“敏”指敏锐、敏捷，即对知识的敏锐感知和迅速掌握的能力；“好学”则表现出一种持续不断的学习态度和求知欲望。不耻下问...
敏而好学不耻下问的历史例子 卫国大夫孔圉：其聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一个"文公"的称号，后人就尊称他为孔文子。孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然...
敏而好学不耻下问典故 敏而好学不耻下问这一典故，充分体现了古代先贤对于勤奋学习和谦虚好问精神的崇尚。该典故源自孔子及其弟子。孔子被誉为古代“敏而好学”的典范，他在学习中注重及时求知、谦虚请益的态度，即便面对不如自己的对象，也不羞于提问。这一典故强调的是勤奋学习的重要性，以及不因地位或知识差距而...
孔子以其独特的学习态度，为我们树立了"敏而好学，不耻下问"的典范。有一次，他在参加鲁国国君祖庙的祭祖仪式时，积极向身边的人请教，对祭典的各个环节都表现出极高的求知欲。这种行为引起了他人的误解，有人认为他的提问过于频繁，不符合礼仪，甚至有人质疑他的学识。然而，孔子对此的回应却揭示了他...
