同陶之义典故解析

同陶之义典故解析

在我眼中，同学，每一个都是那样可爱。九十个人，来自不同的地方的学校，今天能相聚在一起，共同走过三年，想来也是一种缘分吧。古人说：“相逢何必曾相识。”是啊，何必在乎曾经，只要相聚，就应该珍惜，应该重视这份缘。

同学，一个多么亲切而又熟悉的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。不知不觉，已经升入了初中。与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，又多了九十个新同学，他们将陪伴我，度过初中的三年。

刚开学，彼此都不熟悉，这时，一声友好的招呼，一个善意的微笑，一支体贴的钢笔……不经意间拉近了我们的距离。

在小学，我有一个好朋友叫高雅。她的眼睛大大的、水灵灵的，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辫。高雅收作业特别认真，有一次，陈子莹课堂作业还没有做完，已经到了放学时间，贺老师留我和高雅在教室继续收作业。晚上我还要上培优，我就对高雅说：“高雅，我先走了，你收吧。”高雅说：“好的。”后来我才知道高雅那天收本子到6点，还主动教别人做题。

还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢？我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了。我心理烦死了，高雅安慰我：“黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐烦地说：“找什么找，肯定找不到。万一那个人单独交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢？我们是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。”高雅生气地说：“怎么可以这样呢？你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫画。

我看了看高雅，看着她垂着头一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：“我说找不到，你还不信，这下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，对他说“本子交出来吧，我都看到了。”田磊一紧张，哆嗦地说：“我……我藏什……什么了？”高雅突然来了个“海底捞月”，以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做完，然后交给了贺老师。

高雅的认真是我远不及的，我特别佩服她。这就是我的同学——高雅，我的好朋友！

还有个同学叫苏慧仪。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，乌黑色的秀发，还一个小小的嘴，样子长得非常漂亮。我最欣赏她的人品和她非常聪明。每次她考试都在五名之内。她为人乐观，乐于助人，是非分明。世界上已很少这种人了。

苏慧仪对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞口不绝。她成绩好时，不会骄傲。她看到一些成绩不太理想的人时，她就会安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人们都说她又漂亮又聪明。但她常常都说自己不是最漂亮，不是最聪明。自己是不漂亮，最不聪明的那个。当然同时，她有困难时都会有人帮助她。

有一次，她在校不见了一个十元。大家都为她拼命去找。最后，好人有好报，终于找到了。

每逢圣诞节，她的圣诞卡也多如银河。数也数不清。她也很帮助老师。老师叫她做事她也很愿意。

每个人都认为她是一个很好的人。我自己也觉得是。你觉得她是不是一个大好人呢？

想想过去，值得我怀念的，太多..太多..教室里满是欢声笑语，同学们说说这个，说说那个，彼此之间没有任何秘密，因为这个时候的同学，是傻傻的，是幼稚的，但在幼稚中间却夹着一种无法用言语来表达的事物——友情。

八岁【二年级】此时还不明白“离别”“珍惜时间”之类的词语是什么意思，什么都不要想，只要和伙伴们在沙池里堆沙子，在草地里捉蛐蛐……满脸的开心，没有一丝忧愁，只需要商量着第二天该怎么玩。

九岁【三年级】在这里，同学们已经学会怎么交朋友了，却不懂得分辨善与恶。并且开始明白，来学校是有目的的，是来学习，不是来玩的。在班上，也开始有竞争了，但这也毫不影响同学之间的关系。

十岁【四年级】人人都开始有些心事了，脸上常常会有那么一点点忧郁，心中自会有些烦恼。但在前面等待着我们的是分班，我们要面临的，是和一些好朋友分开，不在一起了，都显得很不情愿，但人总是要面对现实的，该来的，是避不开的。

十一岁【五年级】在这里，所有的老师都是些新面孔，而且，和以前的许多好朋友都分开了，脑子里充满了对她们的思念，才会感到后悔，为何当初不知道珍惜一丝时光，为何时间过得如此地快。

十二岁【六年级】快毕业了，但在这时，我来到了小荷，在这里，我也认识了不少新的朋友。而且，和班上的同学，相处地也越来越好。但小学即将毕业，我们面临的，又是分离。我感到一阵悲痛，看看同学，也一样地舍不得，这时的我们，已经渐渐走向了成熟。2024-12-15